Historia metodología.-

La historia desde el inicio de la practica docente se ha establecido que no debe de ser memorizado, pero para tener la inserción de los datos consecuentes debe de ser procesado desde datos anteriores para poder integrarlos, analizarlos, procesarlos, confrontarlos y tener un juicio critico, siendo importante que se realice ese proceso, actualmente se habla de aprendizaje significativo, el cual depende también de la información y la significación del proceso que se analice.