DISEÑO DE SITUACION-PROBLEMA

Como en el anterior se establece también la necesidad del problema para el aprendizaje de la asignatura de historia, como en todas las demás asignaturas, y es importante que el alumno logre interesarse por la investigación, y la problemática que pueda analizar de ello, y de alguna manera en la práctica docente se ha llevado a cabo, quizás sin el nombre de la metodología, pero se ha realizado, La situación problema es una estrategia para el aprendizaje en la que se propone al alumno un enigma que podrá descifrar, al confrontar sus conocimientos e ideas previas sobre el problema con diversas fuentes para construir una respuesta o solución.

Historia metodología.-

La historia desde el inicio de la practica docente se ha establecido que no debe de ser memorizado, pero para tener la inserción de los datos consecuentes debe de ser procesado desde datos anteriores para poder integrarlos, analizarlos, procesarlos, confrontarlos y tener un juicio critico, siendo importante que se realice ese proceso, actualmente se habla de aprendizaje significativo, el cual depende también de la información y la significación del proceso que se analice.